愛幼兒是老師的天職,愛孩子是母親的天性,
這兩種愛究竟哪兒不一樣呢?
二、當(dāng)孩子能做的事情不做時(shí)
老師:會(huì)編個(gè)故事讓孩子明白道理,自己動(dòng)手,而不是幫忙代替,孩子一時(shí)想不通時(shí),則暫時(shí)把事情放在一邊,等孩子想通后再做。
媽媽:常常包辦代替,一則怕孩子累著,二則嫌孩子手腳慢,不如自己動(dòng)手來得爽快。
三、有好吃、好玩的東西時(shí)
老師:要求小朋友共同分享。
媽媽:恨不能把所有的好東西都讓自己的孩子獨(dú)享。
四、當(dāng)孩子摔倒時(shí)
老師:會(huì)鼓勵(lì)小朋友自己爬起來,安慰孩子的同時(shí),和孩子一起分析摔倒的原因,讓小朋友從中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免類似事情的再次發(fā)生。
媽媽:則會(huì)立刻奔過去扶起來,一邊哄孩子,一邊責(zé)怪讓孩子摔倒的東西。
五、面對(duì)孩子無理取鬧時(shí)
老師:會(huì)同他講道理或冷處理,讓孩子明白無理取鬧不能解決問題。
親愛的家長(zhǎng),你不覺得老師的愛更深沉、更博大么?如果你希望自己的孩子獨(dú)立性強(qiáng),就請(qǐng)不要溺愛孩子,放手讓孩子自己去做,并讓孩子明白那樣做的道理。
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